一些婴儿把母亲当做安全基地，在分离时可能会哭，也可能不哭。母亲一回来，他们就会主动寻求接触，啼哭马上停止，这是：（）

当新生儿（出生至28天）哭闹时，母亲将其搂抱在（）部位，使其听心跳声，他会立即停止哭声。

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哈萨克母亲在家庭具有重要的地位的原因不包括（）

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将婴儿的依恋划分为4种类型：安全型依恋、抗拒型依恋、回避型依恋、混乱型依恋。这四种依恋类型只有第一种是安全型，其他三种属于非安全型。

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荣格在分析个体的人格时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。

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在传统哈萨克家庭中，母亲是教育孩子的主要角色，由于父亲承担在外放牧的职责，对孩子的教育作用很少。

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在执行说服教育法时，有些孩子根本不听，这其中可能的原因有哪些？（）

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德国著名教育家福禄倍尔曾说过：“国民的命运，与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。

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在家庭与学校的配合方面，家长应该主动一些，应该多向学校靠拢，多向（）请教。

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儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。

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