1964年盖耳曼提出,夸克是带有()的粒子,是构成已发现的强子的更基本的粒子,它们不同于坂田模型中的质子、中子和介子,它们即使基础粒子,又是复合粒子,而夸克只是“()”
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Spearman相关系数是由英国统计学家查尔斯.斯皮尔曼(Charles Spearman)在1904年提出的,适用于对()之间相关性的一种度量方法。
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美国心理学家特尔曼等人从1921年开始对1528名智力超常的儿童进行研究,发现这些天才儿童,长大后并非成功人士。
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根据凯尔曼等人提出的态度界面结构理论,态度系统是一个由其内核的吸引力而组成的相互关联的整体。其中,对态度的变化起控制作用的内核部分是()。
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1964年美国心理学家弗鲁姆提出了()
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凯尔曼于1958年提出态度的形成包括服从、()、和内化三个阶段。
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1939年,心理学家()等人提出了挫折-侵犯理论。
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1955年日本物理学家坂田昌一提出了著名的“()”他推广了费米—杨模型,提出所有强子都是由()、()和()以及它们的反粒子组成。
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斯皮尔曼的智力理论认为能力是由()构成
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