有效教学的五个要素有哪些？
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有效教学的核心构成要素是（）。
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有效教学反思的主体是教师。（）
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有效教学的五大要素分别是（）、（）、（）、（）、（）。
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有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）
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在有效教学活动中，教师的“有效”无非体现在两个方面：一个是（），一个是（）。
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影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、教师素质、（）和（）。
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教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。（）
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有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。（）
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