“电厅通饬各区分别查禁”中的“电”是正在进行或者已经完成的动作；“通饬”、“查禁”则是（）的动作。

“电厅通饬各区分别查禁”一句的结构语式所具有的特点是（）。

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分析教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁一书详》的“电厅通饬各区分别查禁”、“拟请通行各省一体查禁”中，各动作的行为者和正在进行、预期进行之别。

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“除电厅通饬各区分别查禁外”一句，属于（）语的三种类型之一。

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分析教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁一书详》的“电厅通饬各区分别查禁

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“电厅通饬各区分别查禁”中的“厅”既是（）这一动作的承受者，又是（）这一动作的行动者；“各区”既是（）这一动作的承受者，又是（）这一动作的行动者。

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（）旨在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断，调整和改进课程方案，使正在形成中的课程更为完善。

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针对重大突发事件、严重紧急态势或正在迅速蔓延的某一错误倾向，采取果断措施，加以禁约，以避免酿成无可挽回的损失的指示属于指示类型中的（）。

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教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片，中途突然出现故障，不能继续演示课件，教师想到手头有一些可用的纸质图片，利用下面哪种设备可继续该教学活动（）。

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从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（）

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