提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。（　）

提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。

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（）是美国新行为主义心理学家斯金纳等人根据动物的操作条件作用，以简单的行为形成为模式而设计出的教学方法。

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提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。

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提出操作性条件反射学习观的心理学家是（　）

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美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）

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美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。

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根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。

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根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。

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斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）

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