壬寅学制抄袭日本学制，从纵的结构将学校系统分为（）。

“壬寅学制”的颁布时间是（）

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1902年颁布的《壬寅学制》（即《钦定学堂章程》，未实施）和1904年颁布的《癸卯学制》（即《奏定学堂章程》），标志着我国近代高等教育制度的正式确立。

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日本现行学制结构是（）

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日本现行学制结构由（）部分组成，全国实行“六、三、三、四制”

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根据1886年的《学制令》，日本形成了分别面向精英人才和平民大众的双重结构的全国教育制度，这种制度一直存在到（）。

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德国现行学制结构中的（）是传统的学术性中学，教学条件和教学质量都相对较高，95%的毕业生进入高等学校。

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以“变通”的方式将西方学校制度与中国的具体情况相结合，将中国传统的书院进行改革，并将其纳入近代学制的范畴的启蒙思想家、教育家是（）

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（）年日本《学制》的颁布标志着日本近代教育的产生。

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1912年9月中华民国颁布《壬子癸丑学制》规定中等学校学制（）年

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