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A教育阿拉伯化
B教程现代化
C教育民族化
D师资本土化
E学校世界化
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略
相似试题
发展中国家在取得独立后的发展模式有哪些？（）
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拉丁美洲各国在取得独立后，除（）以外，都颁布了宪法，建立议会制共和国。
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“武昌起义以后，一个月之内，...十三省相继宣布独立，并且没有一个地方发生激烈的战争。满清的灭亡，不是革命军以军力打倒的，是清朝自己瓦解的。...我们这个古老的帝国，忽然变为民国了。”（蒋廷黻《中国近代史》）这一材料（）
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唐代思想家提出公赋独立、罢私藏的主张，表明唐代商品经济的发展达到了顶峰。
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中国共产党经过二十多年革命探索后，提出“把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新中国。”最早提出这个政治主张是在（）
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七七事变后，中国进行了全面抗战。中日之间相继进行了太原会战、（）、徐州会战和武汉会战等几大战役，粉碎了敌人速胜的梦想，使敌人陷入到长期的战争泥潭。
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19世纪中期开始，西方列强接连发动了侵略中国的战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，民族危机日益加深。中国人民为反抗列强侵略、争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。一百年来，在经历了一次次失败、一次次斗争的过程中，终于迎来了中国革命的伟大胜利。（2）取得“中国革命的伟大胜利“的标志事件是什么？
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对资产阶级实行赎买，这是马克思、恩格斯提出的设想，中国共产党学习了俄国和列宁的做法，并取得成功。
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发展中国家独立后根据实际情况对教育体制进行了改革，不属于这些措施的有（）
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