A教学方法
B教师的“教”
C教育环境
D教育活动的内容
幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境,幼儿园环境具有教育性,是孩子的第三任“教师”。
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为了保证游戏对幼儿的教育作用,教师应该树立指导游戏的权威。
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幼儿教师教育工作中首先必须考虑的问题是()。
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《幼儿教育指导纲要(试行)》中指出:管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作中的()
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幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。()
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教师不仅是幼儿的“教育者”,也应当是幼儿权利的实际维护者。
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教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终,而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、()在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。
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直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是()。
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学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源,对0~6岁儿童施以()、有计划、有组织的影响活动。
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