正确答案
（一）作为文化漩涡的班级
班级是儿童身处其中的不同状况的文化漩涡。
（二）指导思想的基点
在这里，教师尤须意识到下列课题：
第一，把握儿童形成什么样的人际关系、交友关系。然后，把握这种关系之中的不同于儿童既有文化系统的另一新文化系统的端绪，展望交友关系的发展途径。
第二，应当认识到，交友关系并不是个人与个人之间的单纯互动关系。因为每个儿童所负荷的文化系统是在他的社会关系之中形成的，而既有的文化系统不经过在社会系统之中重组，就不可能创造新的自我价值。
第三，为使这种实践条件更有效，就得把班级视为一种自治的文化团体来加以构想。教师如果缺乏这种构想，就会忽略儿童的言行中不时表现出来的喜怒哀乐，从而忽略了把他们视作班级的主体来培育的逻辑。
（三）培育生活主体的班级团体