A个性
B社会性
C社会性的同时促进个性
D统一性
班级文化是以班级为空间环境,以社会和学校文化为背景,以班主任和全体学生为主体,在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。
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在班级管理过程中,要始终坚持使学生全面发展,并且要把所有学生作为我们的管理对象,一视同仁,兼顾全局。
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对新建班级学生开展班级组织生活教育的内容有哪些?
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班级管理的社会化功能主要表现在提高学生的“做事”能力。
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班级的教育性特点主要表现在对学生社会化方面。
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随着社会的发展,在班级管理过程中,教师的()影响将越来越占有重要的地位。
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处理突发事件要“因人而异”是指在教育人的具体要求和处理问题的具体方式方法上,要充分考虑学生的个性特点、学生在班级的处境及家庭、社会诸多因素的影响等。
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在班级管理中,学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体。
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简述儿童的生活文化与班级。
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