为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：(1)关心学前儿童的探索活动；(2)（ ）；（3）父母参与学前儿童的探索活动。
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学前儿童家庭可以开展哪些情商教育活动？
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学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）
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新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。 请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）
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家庭经济生活状况和家庭成员间的关系对学前儿童教育都具有制约作用。请进行具体的阐释。
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学前儿童可以直接探索的科学内容是（）。
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在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）
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以下属于学前儿童家庭情商教育活动的是（）。
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学前儿童家庭创造教育的活动有哪些？
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