诱导试管苗分化丛芽，培养基的调整应（）

培养室的试管苗瓶内湿度在80%左右。

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如何减轻植物组织培养中试管苗玻璃化现象？

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组织培养的主要作业大致包括外植体的选择、培养基的制备、器具的消毒、无菌操作、环境条件的调控、试管苗的驯化与移栽。

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为什么茎尖培养可获得无特定病毒植株？怎样获得无特定病毒的试管苗？获得的无病毒苗用一种方法鉴定其真的无特定病毒的植株？

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组织培养研究表明：当培养基中CTK/IAA比值高时，诱导（）分化；比值低时，诱导（）分化。

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组织培养研究中证明：当CTK/IAA比值高时，诱导（）分化；比值低时，诱导（）分化。

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茎尖分生组织培养的目的主要是（），其茎尖一般取（）毫米。为了使脱毒效果更好，可以将茎尖分生组织培养与（）结合起来。脱毒处理的试管苗，在用于生产之前，必须进行（）

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请阐述马铃薯脱毒和快繁的程序。为什么试管苗在经过热处理和茎尖培养等方法脱毒后，还需要进行病毒的鉴定？

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试管苗移栽时应注意哪些事项？

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