校外学习中心是接受试点高校的委托，根据试点高校统一要求和工作安排，配合试点高校进行招生宣传、生源组织、（）、学籍管理和日常管理，开展现代远程教育支持服务的机构。

试点高校的网络教育学院、公共服务体系和校外学习中心点的任务分别是什么？

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学生可以委托校外学习中心代办学期注册手续。

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（）年后我国实行的是党委领导下的校长负责制。该体制的主要特点表现为：确立校长作为高校行政领导的地位，校长受国家委托，在党委的领导下全权负责学校的管理工作。 校长在代表国家依法行使高校自主办学权力的同时，还必须接受教职员工的民主监督。我国高校的教职工代表大会是（）、（）的重要形式。

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下列高校中属于我国首批现代远程教育首批试点高校的有（）。

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试论述接受学习和研究型学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

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试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。

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高效的管理模式有以下三种类型： （）型，即一种以学术权力为主，高校内部权力中心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高效管理模式，如法国、意大利等 （）模式，即一种行政权力相对强大，强调规范，实行相对严格的等级制度，下级对上级负责的高效管理模式，董事会和院校的行政官员的权力地位比较显赫 （）模式，即一种行政权力和学术权力相对均衡，两者相互制约的高校管理模式，校务委员会是形式上的最高权力机构，但在具体管理上，主要有校外人士组成的理事会是实质性的行政权力部门。

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教材费由校外学习中心代收代管，学生应将教材费交至当地校外学习中心。

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转校外学习中心一般以半年为单位。

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