A注意信息的程度、信息被理解的程度、信息被接受的程度以及付诸行动的程度
B情感交流的程度、信息传送的清晰度、信息接受者的理解能力以及信息的实用性
C注意信息发出者的程度、信息被分享的程度、情感交流的程度以及付诸行动的程度
教员与学生之间交流的效果是有以下哪一种因素来衡量的()
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学习的四个基本要素是()
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打开发动机反推包皮的四个拉紧锁扣的顺序是:()
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根据SHEL模型,在民用航空领域里,与飞行员构成界面的四个要素是()
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辨认地标的四个要素().
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发动机的四个主单元体是()
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为了师生之间的有效交流,教员必须做到()
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关于APU控制面板的四个灯,哪个亮不会导致APU自动关车()
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比赛中裁判员根据评估飞行动作优劣的四个方面及所占比例,再观察其发生缺陷的类型、发生缺陷的严重程度、同一缺陷发生的次数,发生的缺陷逐一从基础的10分中扣除最后就是这个动作的得分。
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