人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）

人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

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人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）

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情绪情感不同于认知过程，主要表现在情绪情感（）。

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人际关系由认知、（）和（）三种心理成分构成的。

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人的心理是一个动态的过程，包括认知过程、情感过程和（）三个方面。

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布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。

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研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）

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心理过程：(1)认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；(2)情绪、情感过程；(3)意志过程。(心理学)

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学校精神文化可以分解为如下四种基本成分：一是认知成分，二是情感成分，三是（），四是理想成分。

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