欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是（）

教师把某个学生的言行、成绩、态度、性格爱好、健康等方面组成总体面貌加以思考，这是思维的（）过程。

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杰罗姆卡根根据学生寻找相同图案和辨认镶嵌图形的速度和成绩发现，有些学生不急于说出自己的看法，常常县对各种肯恩的答案进行分析，解决问题是往往强调精度而非速度，这些学生可能属于什么类型的认知风格（）

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内外向学生学习差异表现为（）

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欲分析若干位教师对学生作文评估顺序的一致性，应使用的相关分析法是（）。

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如果想考察一个学生在一学期内的语文成绩的前后变化，最适合的学业评价类型是（）。

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分析某一学生的成绩在他所在班级中的相对位置或优劣，这属于（）

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欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法（）？

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欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法（）？

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选择职业类型与能力有关与性格无关。

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