学前儿童亲社会行为主要来自电视等媒体。（）
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导致亲社会行为最根本、最内在的因素是（）
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下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）
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在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困难，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是（）
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一切有益于他人和社会的行为是（）
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理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则是（）的目标。
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作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征是（）。
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对法律关系参加者做出有益于社会的行为时给予奖励的规范属于（）
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社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规（）的认知。
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