单选题
A瓦根舍因
B布鲁纳
C巴班斯基
D赞科夫
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略
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提出“范例教学”理论的教育家是（）
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提出“范例教学”理论的教育家是（）。
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提出“范例教学”理论的教育家是（ ）
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范例教学法的创造者是德国教育家（ ）。
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范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。
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范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（）而言的。
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范例教学的基本程序是：范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。
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《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。
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奠定班级组织的理论基础的教育家是（）
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