A服务者
B支持者
C合作者
D引导者
教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。
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教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。()
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教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。
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教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的()。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,教师应成为幼儿学习活动的()。
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在幼儿园班级管理过程中,教师不是以管理者身份高高在上,而是以多种形式参与幼儿的活动之中,在活动中民主、平等地对待幼儿,成为“平等中的首席”,这是幼儿园班级管理()的体现。
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李老师是一名幼儿园的骨干教师,教育局要求她去省城参加培训学习,她应该()
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骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高,很郁闷,活动中幼儿出一点差错他就大发雷證。闵老师应该()
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()应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
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