A前摄抑制
B倒摄抑制
C消退抑制
D双向抑制
有的学生在初学英语单词时,常常在单词旁边标注汉字,如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于()。
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掌握了汉语拼音字母“a、b”后,再学习英语字母“a、b”时发生了混淆,这种前一种学习对后一种学习的影响属于()。
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掌握了汉语拼音字母“a、b”后,再学习英语字母“a、b”时发生了混淆,这种前一种学习对后一种学习的影响属于( )。
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学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是()
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学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆,这是一种()。
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小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种知识学习的策略是()。
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学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于()。
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教师的知识结构中,小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。
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英语学习中,当学完单词eye(眼睛)后,在学习eyeball(眼球)时,即可以产生产生()
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