“发奋期”大约是从初任教师从教的第二年开始到任教第四年。这个时期的主要特征是：发愤图强、大量学习，以便尽快成为一个“胜任教师”。（）

初任教师需要的第二个方面是心理需要。主要集中在对友情、亲情、同事关系和人际互动的需要。（）

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初任教师是指取得教师资格证书，被学校聘用并开始从事教学工作的第一年的中小学教师，包括长期聘用的正式教师和临时聘用的代课教师。（）

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美国学者戈尔德认为，初任教师的需要主要分为三组其中不包括（）

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初任教师的情绪-生理的需要包括自尊、安全感、接纳感、自信和疾病抵抗力。（）

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在社会主义市场经济条件下，作为教师更加应该重视廉洁从教（）

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对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括（）

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对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括（）

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对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括（）

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众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是（）

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