多选题

科尔伯格理论将习俗水平分为()等阶段。

A惩罚与服从定向阶段

B普遍性伦理准则阶段

C寻求认可定向阶段

D遵守法规和秩序定向阶段

E社会契约定向阶段

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

在科尔伯格的道德发展阶段论中,习俗水平阶段主要分为寻求认可定向阶段、遵守法规和秩序定向阶段。A项是前习俗水平阶段。BE两项是后习俗水平阶段。【命题点拨】本题主要考查科尔伯格的道德发展阶段论。考生要抓住几个阶段的特点来进行记忆。
相似试题
  • 科尔伯格理论将前习俗水平分为()等阶段。

    多选题查看答案

  • 科尔伯格理论将前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和( )。

    单选题查看答案

  • 在认知发展理论的基础上,科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。

    多选题查看答案

  • 习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要,分为( )、遵守法规和秩序定向阶段。

    单选题查看答案

  • 五年级的小平过马路时告诉妈妈一定要等到绿灯亮了才可走,只有大家这么做了通行才会顺畅安全。根据科尔伯格的道德发展阶段论,小平的道德水平处在()。

    单选题查看答案

  • 有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心,认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于()阶段。

    单选题查看答案

  • 大学生小李认为:老人为社会做出了大量的贡献,虽然扶起跌倒的老人可能会被冤枉,但从尊重和爱护老人的角度,应该把老人扶起来,而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论,小李的道德水平处于()。

    单选题查看答案

  • 社区工作评估阶段,根据评估的目的可以将评估分为( )。

    多选题查看答案

  • 9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西,就对妈妈说:"好孩子不应该偷东西。"根据科尔伯格的道德发展阶段论,小明的道德发展处在()。

    单选题查看答案