赞美并不是不好，若使用正确，仍然具有（）。

下列哪个选项不是具有相反意义的量？结果正确的是（）

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当教师赞美学生时，应注重赞美学生的（）而非学生的人格。

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对好行为的赞美也可能产生（）。

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从不同的角度看同一扇门，视网膜上的投影形状并不相同，但人们仍然把它知觉为同一扇门，这是（）。

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张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用维纳的归因理论来分析下列问题。如不正确，正确的归因是怎样的？

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张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用维纳的归因理论来分析下列问题。对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？

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若“所有灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质”为真，则以下哪项一定为真？（）

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建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的（）。

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座位在课堂中并不是一个主要因素，教师可以随意安排学生的座位。（）

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