A知觉选择性
B知觉整体性
C知觉理解性
D知觉恒常性
从活动水平的角度看,个体主观能动性由以下不同层次的活动组成()。
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从活动水平的角度看,个体主观能动性有以下不同层次的活动组成()
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从实践角度看不同范畴的德育内容都可以具体化为认知目标、情感目标和行为目标。
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从活动水平的角度看,个体的实践活动由生理、()和()三种不同层次和内容的活动构成。
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从发生早晚的角度看情绪与情感的差异,()。
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从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。
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从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。
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从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()的影响。
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从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正()。
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