小学识字教学的重点是低年级以字义为重点,高年级以字形为重点。
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以集中识字为主的教材,多采用()的形式。
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随课文分散识字的特点是边读书边识字、()、利用识字与阅读的关系。
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小学低年级作文教学着重训练()的能力。
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对于小学高年级学生的作文,“中心思想”方面的要求是()。
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巩固识字的重要手段是()
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识字的最终目的是()。
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简述识字教学的难点是字形教学。
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识字是学生运用()过渡到学习()的桥梁。
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