近代资本主义社会提出了“普及教育”的口号，这标志着全体公民享有同等受教育的机会。

有“近代教育之父”之称的（）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。

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夸美纽斯从（）的思想出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则。

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第一个提出了系统的学校体系，强调人类知识是支撑社会存在与发展的支柱的，是近代分科课程的鼻祖的（）。

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最早实施“普及教育”的社会是（）。

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汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。

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我国封建社会出版的各种（）、（）、（），教师通过书籍普及家庭教育知识。

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（）甚至还明确提出了“教师即研究者”的口号。

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瑞典爱伦凯女士提出了20世纪将是（）的口号。

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蔡元培为促进现代中国平民教育、乡村教育以及普及教育的发展，作出了积极的贡献。

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