A多媒体教室环境
B图书馆学习环境
C多媒体网络教室环境
D专业实验室环境
多功能型多媒体演播教室是在简易或标准型配置的基础上,增加一些某种学科教学特殊需要的设备。
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学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中,由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要,按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用.
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以下的移动设备软件中最不适宜用于学科教学的是()
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各学科教学都要教书育人,寓德育于各学科教学的()与教学过程的()之中。
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在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动,与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括()
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简述物理课程与教学论学科发展的历程。
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简述物理课程与教学论的学科性质
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学生参加网上实时双向视频教学活动,与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括()。
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()是指衡量某一种教学过程(通常为一门课程)对完成学位要求所作贡献的一种管理方法。也就是计算学生学习进程或学习份量的一种方法、手段或尺度。学分制的特点有: 允许学生选修课程,以求在专业的不同主攻方向上得到发展;有利于充分调动教师的积极性,开出选修课,较快反映新的研究成果;跨系、跨专业选修课程有利于学生个性的充分发展,并有利于学科间的渗透和新兴学科、边缘学科的发展。学分制与学年制相比最大的优点是()强。
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