运用情境的方式呈现学习任务不是现代课堂教学组织策略的特点之一。
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试举例分析小学数学课堂活动的主要矛盾。
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请举例分析小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程。
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试举例分析小学数学运算规则学习中包含的主要内容。
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关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。
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课堂讨论教学策略的运用要求整个合作学习过程均由教师组织引导，讨论的问题皆由（）提出。
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教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
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试举例论述有效教学目标描述的一般策略。
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简述小学数学课堂学习中的教学策略。
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