提问既指教师向学生提出问题，也指学生向老师质疑。

课堂上，有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了丨”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不再提出问题，不再主动回答问题了。请你评价这位教师的做法有哪些不当之处，该教师应如何处理课堂中学生的提问和质疑？

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不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的（）。

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教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）。

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教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结构中的（）。

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检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是（）。

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教师提问之后，学生回答不出问题，回答错误或回答不完整时，适宜的理答方式是（）。

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以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）。

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如果向学生提问：1加1在什么情况下不等于2。许多学生会感到非常困惑，因为他们已经习惯了10进制的运算，影响学生解决这一问题的主要因素是（）

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（）是指教师认为自己能够有效的影响学生，相信自己具有教好学生的能力。

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