掌握概念的本质特征，概念具有稳定性并不因某些非本质特征的改变而改变。与以上描述不相符合的项目包括（）。

皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）岁时才会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（）岁时才具有容量守恒的概念。

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概念所包含的事物的本质属性称为概念的（）。

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同样是努力学习，有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏，他们只要得到夸奖就感到满足，并不十分在意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣，要真正理解了才安心，这说明动机具有（）功能。

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属于这个概念的个体叫概念的（）。

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关于理性反应的概念，错误的理解是（）。

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由他人的判断所反映的自我概念，是（）。

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概念的内涵和外延之间的关系是（）。

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性态度的概念包括（）的内容。

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南他人的判断所反应的自我概念，秫为（）。

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