学前社会教育

原始社会的学前教育具有阶级性。

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第一个提出在我国实施学前社会教育的人是（）。

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学前社会教育具有社会性、群体性、计划性。

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学前教育

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学前家庭教育

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90年代以来，学前教育的根本目标是（）

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学前教育的实施形式有（）和（）。

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学前班的教育目标与要求应与（）

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世界学前教育之父是指（）

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