教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。

用于检查确定学生在学习中现有的知识水平，能力发展的评价（）。

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简述根据学生的年龄特征和知识、智力水平选择或运用教学模式。

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简述根据学生年龄特征和知识，智力水平选择或运用教学模式。

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幼儿诗歌教学要选择一些浅显易懂的诗歌，符合幼儿已有的知识经验。

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（）是指教师根据学生已有的知识和经验，把教材内容组织成若干问题，引导学生积极思考、开展讨论、得出结论，从而获得知识、发展智力的一种方法。

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以下哪种方法适合收集学生的知识水平、能力情况等学习信息（）。

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课堂中，教师应当根据学生的原有知识水平来组织教学，并从（）和（）来把握。

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教师在了解幼儿原有的知识水平的基础上，提供新旧知识的连接点，调动幼儿运用已有的知识和经验去进行探索，这种导入方法是（）

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班级授课制把相同年龄和相近知识水平的学生，编入一个班级，其心理水平、自觉程度和认识水平相近，因此便于教学管理。

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