人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（）。

根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，不包括（）。

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盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的（）特征。

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盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的（）特征。

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人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的（）。

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对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（）。

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—些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式为（）。

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一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（）。

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情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的（）而产生的体验。

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看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的（）

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