单选题
A个别教学制
B班级授课制
C分组教学制
D能力分组制
正确答案
答案解析
班级授课制又称课堂教学，它是将学生按年龄和知识程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。班级授课制强调的是统一，齐步走，难以照顾学生的个别差异。
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按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。（ ）
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徐老师在教学中.先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是（）
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个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
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个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
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刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）。
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在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是（）。
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教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。
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教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。
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主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
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