个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

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班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，这一概念产生于个别教学制。

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教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（　）种因素。

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教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（）等五种因素。

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教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。

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教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。

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在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（）

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现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。

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现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。

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