比较内隐记忆和外显记忆。
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认知学习理论不再强调外显的、可观察的行为,开始重视人在学习或记忆新信息、新技能时的认知过程,如思维、问题解决、语言、概念形成和信息加工等。
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将外显知识转换成外显知识为()。
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企业文化的外显文化是()
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属于差别化战略的外显来源有()
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把外显知识转化为系统知识的过程,我们称之为()。
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有的岗位的活动比较外显,以操作机械设备为主,那么这样的岗位分析可以采用()
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人受其生理、心理支配或客观环境的刺激而表现出来的能被观察到的一切外显的活动称为()。
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谐意记忆属于()记忆法。
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