A出现冲突
B建立了组员的归属感
C逐渐表现出团体的功能
D团体目标变得更有意义
E组员开始了解团体的目标
()期是团体辅导的整合阶段,学校社会工作者在处理冲突时,不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。
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以下属于学校团体辅导基本程序的有()。
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学校团体辅导的组织原则包括()。
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学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是()。
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学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是()。
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在学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是()。
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下面属于学校社会工作的团体辅导方法的基本原则的是()。
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从小组工作与学校实施工作的关系来看,团体辅导工作应该注意的事项包括()。
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从小组工作与学校其他工作的关系来看,团体辅导方法的注意事项包括()。
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