A经验演进模式
B过程模式
C目标模式
D实践模式
()主要指课程编制的各种模式,如课程的目标、内容、实施、评价等问题。
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我国大学文化的主流是好的,但也存在一些问题,主要表现为()。
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高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()。
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高校课程改革中,筑波模式的主要特征是()。
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牛津大学和()主要是借鉴巴黎大学模式,都属于教师型大学。
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高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是()。
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高等学校课程管理主要包括课程制定者的管理、课程编制内容的管理以及课程编制活动的管理。
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影响高校课程编制的主要因素有()
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高校教师专业发展的学校推动模式是指高校教师所在的学校依据自身的师资队伍发展规划,有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的一种模式,主要包括()
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