以集体的宏观智能结构，通过创造性的逻辑思维来获取未来信息，进行政策分析的方法，称之为（）

（）是通过自由的、无拘无束地集体讨论以产生创造性的一种方法。

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在定性资料分析中，情境分析就是通过概念界定和归类来构建反映社会现象或事物特征及其规律的逻辑结构的分析方法。

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企业年金方案报送备案时，须有集体协商双方通过企业年金方案草案的决议以确定履行民主协商程序。

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奥尔森关于集体行动逻辑的理论假设前提包括（）

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工会维护职工的劳动权益又包含了两个层次，首先是监督、保证（）的实现，这是对工会工作的最基本的要求；其次是帮助和代表职工（）利益，这即包括在宏观上参政议政、采用立法从源头上维护广大职工利益，也包括通过帮助和指导职工签订劳动合同争取可能的利益，更主要的是通过签订集体合同争取合理的工资、工作时间、劳动条件等。这是对工会工作更高水平的要求。

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工会维护职工的劳动权益又包含了两个层次，首先是监督、保证法定劳动标准条件  的实现，这是对工会工作的最基本的要求；其次是帮助和代表职工争取应得的利益，这即包括在宏观上参政议政、采用立法从源头上维护广大职工利益，也包括通过帮助和指导职工签订劳动合同争取可能的利益，更主要的是通过签订集体合同争取（）等。这是对工会工作更高水平的要求。 

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教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究

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工会维护职工的劳动权益又包含了两个层次，首先是监督、保证法定劳动标准条件的实现，这是对工会工作的最基本的要求；其次是帮助和代表职工争取应得的利益，这即包括在宏观上参政议政、采用立法从源头上维护广大职工利益，也包括通过帮助和指导职工签订劳动合同争取可能的利益，更主要的是通过签订集体合同争取合理的工资、工作时间、劳动条件等。这是对工会工作更高水平的要求。

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学习型组织，是通过不断学习调动成员积极性、发挥创造性，调整和改造组织自身以适应（）的组织是凭借学习，将所有成员的学习成果转化为生产或服务价值，进而体现个人价值，大幅度提高组织绩效，实现共同理想的组织。

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