对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展，有利于学生（）
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对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展，有利于学生（）。
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课程评价的目的不仅在于检查，更在于诊断和促进发展。
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我们（）促进学生的健康发展。有利于学生自我意识的发展。有利于自我学习能力的提高。
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开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的（）发展；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。
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基础教育课程评价的根本目的在于（）。
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设置必修课的目的在于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是（）教育在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。
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校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。
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“讲”，是教师讲学生自己学不懂的，目的还在于引起学生的（）的对话。
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