活动课程中，主要以兴趣、爱好和志向为基础，跨越年级界限而开展活动的课程类型是（）。

为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是（）

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从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。

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确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。

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确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。

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以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）

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学生健康成长的目标是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会主动探索前进的本领。这就必须以尊重学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能为（）。

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“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（）。

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“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（）

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“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（）

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