学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
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学前儿童美术教学活动的描述阶段？
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简述影响学前儿童美术活动效果的重要因素。
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简述学前儿童美术活动的一般环节。
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学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？
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以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正确的有（）。
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对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据哪几种不同的角度来把握？
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儿童美术指的是3―6岁学前儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想、愿望以及审美追求。
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学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、（）、（）和（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
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