在现实的德育中，对教学人员如何在教学中发挥德育的作用缺乏有力的组织和措施。

现实当中有些学校对教学的德育地位和功能没有给予应有的重视，忽视教学的德育地位和功能，使教学的德育功能得不到很好发挥，主要表现在（）。

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教学在学校德育中不仅是因为它是学校的中心工作而显得重要，还因为它对德育具有重要的一些实际功能，这些功能是（）。

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重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。

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小学统计教学组织的主要策略包含“关注儿童对现实生活的经历”、“增强在数学活动中的体验”和（）等。

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德育只在语文、思想品德等课程和教学中进行才能取得良好的效果。

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在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）

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请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？

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语文学科的工具性和思想性对确定学科性质有什么意义？在教学实践中如何体现？

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讲授法由于其抽象、脱离现实生活等特点，容易引起学生疲劳，所以在教学中应该尽量少用。

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