简述20世纪法国统一学校运动。

针对双轨制教育体系，1919年法国“新大学同志会”主张建立统一的学校，以实现教育的民主化，认为统一学校要解决两个问题：民主教育和择优录取。这一主张反映了欧洲新教育运动对法国教育的影响。以新大学同志会的活动为契机，法国掀起了统一学校运动。其中，“新大学同志会”的改革主张引起法国社会的广泛关注，并导致了一系列的教育改革。
1923年，法国决定在初等教育实施统一的学校制度。1925年法国初步实现了小学阶段的统一学校，并于1933年在中学设立统一入学考试，使入学机会均等。1937年，让·泽提出在中学的初级阶段实行统一学校制度方案。主要内容：
A.把中学的初级阶段改为独立的公立学校，与初等统一学校衔接，实现初级中等教育的统一；
B.为通过考试、持有“初等教育证书”、升入中学第一阶段的学生设立方向指导班，以培养和指导学生的兴趣和能力。
C.依学生的能力和表现在第二年实行分流，分别进入古典中学、现代中学和技术中学。
影响：统一学校运动冲击了法国的双轨制教育，扩大了教育对象，推动了法国教育民主化进程。

略