内容分析法中，（）是在描述或解释研究对象时，所使用的最小的，最基本的单位。

在内容分析法中，（）是在描述或解释研究对象时，所使用的最小的、最基本的单位。

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在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（）。

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在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是（）。

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文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于（）方法。内容分析法与文献法相比更侧重于（）。

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文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于（）。

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内容分析法具有对于明显的（），进行客观而有系统的分析，并且加以量化描述的基本特征。

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在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（）。

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简述教育研究中定性分析的特点。

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试述教育研究定性分析过程中资料的审核。

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