A科学化
B规范化
C素质化
D学习化
人才综合培养是社会对人才综素质要求提高的必然趋势,这也是素质教育的一个基本目的。
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()是社会对人才综合素质要求提高的必然趋势,这也是素质教育的一个明显特点。
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现代基础教育的课程目标将定位于未来社会人才的素质结构,强调()、()、()的三维目标的统一实现。
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发展职业教育,提高劳动者素质,培养适应社会发展所需要的高质量的专门人才和大批熟练劳动者,是促进科技进步的()。
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《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》根据我国儿童发展的实际情况,提出要以促进儿童发展为主题,以提高儿童身心素质为重点,以培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才为目标。
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职业教育培养目标界定为:培养与现代生产力发展水平及劳动力市场需求相适应的,具有以某种职业资格为核心的良好职业素质与发展素质的中、高级技术应用型人才。
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社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准到求的总设想和总规定是()
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教育现代化对教师素质的新要求有哪些?
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教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面,在先进的教育思想指导下,积极应用(),深入开发、广泛利用信息资源,培养适应信息社会要求的创新人才,加速实现教育现代化的系统工程。
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