专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。

幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。

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教师专业发展的途径主要有（）。

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培养专业技术人员人本管理创新的途径主要有（）

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研究性学习的实施途径主要有（）、（）和（）三种。

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教师自我发展的具体途径主要有（）

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从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。

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从美术教育角度讲，学生的学习方式有接受和发现两种。

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加大财政投入是构建学前教育公共服务体系的根本保障，具体规定概括讲主要是“五有”：（）。

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教师个体专业性发展的途径主要包括（）

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