A对
B错
教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题,是所有有效教学活动的关键。()
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有效教学反思就是教师机械地回忆、再现教学活动的过程。()
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有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展,在相关理论的指导下,基于()、()及(),对()所进行的系统设计。
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有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。()
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有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。()
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有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。()
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有效教学反思就是对教学方法的反思。()
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下列()体现了对教师教学反思的评价标准。
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对教学资源的()、()、()是开展有效教学时必须考虑的支持性条件之一。
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