A个人因素
B内在因素
C主观条件
D客观条件
班主任是全班学生的()、()、(),是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量,是联系各科任课教师、学生集体的(),也是沟通学校与()及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是()、()。
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总结教学经验,撰写(),是教育行政部门的干部和学校教师的一项基本功。
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《教师法》规定,为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责:()
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学校要逐步建立在校长领导下,以()和专兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
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以下哪些能力是中等学校教师完成教育工作任务能力()、()、()、()。
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《教师法》规定,学校或者其他教育机构应当对教师的()进行考核。
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()是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。
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《教师资格条例》规定,非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的,根据实际情况和需要,教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修()等课程。
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李教师在学校教育教学和管理活动中,他可以行使的权利有()。
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