总结教学经验，撰写（），是教育行政部门的干部和学校教师的一项基本功。

为了深入贯彻（），进一步指导和规范中小学心理健康教育工作，在总结实验区工作经验的基础上，特制定《中小学心理健康教育指导纲要》。

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教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务，国家教育主管部门制定的有关教学和教育的（）。

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经验总结的类型有（）。

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最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家（）撰写的《（）》。

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《教师法》规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（）

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哪两种情况会对”经验性”教学的教师“日常性教学”构成“难题”（）

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现实中教育教学法课题产生的途径多半是（）

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教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育、实施教育目的的（）。教学是学校工作的（），学校工作必须坚持以（），全面安排。

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课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，对学生实施的各种（）、（）、（）的教育活动。

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